《稚子弄冰》运用了通过对稚子弄冰进行正面和侧面场面描写结合的方法，来表现出孩童寒天弄冰，童心炽热的盎然意趣。这首诗的作者是南宋诗人杨万里，诗人化童趣为诗趣，为我们展现出一幅生动活泼的稚子弄冰图。全诗四句，从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰作戏”的场景。
全诗原文如下：
稚子弄冰
作者：杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
解释：早上，幼童将冰冻在盆中的冰块脱取下来，再将彩色的丝线穿过冰块用手提着当做银铮来玩耍。敲击冰块的声音好似玉磬的声音一般传林而来，忽然间就听到了玻璃落地破碎的声响。
赏析：前两句通过直接正面描写稚童脱冰作铮的场景，绘声绘色地表现出充满童真乐趣的画面。后两句从侧面着手，通过对玩冰声音的描写，表现出诗人对孩子的童心的尊重与愉悦的心情，我们也可以借这方面看出诗人杨万里与孩子童心的相通之处。
稚子弄冰用了什么写法？
正是以这种老少相通的心理特征为审美基点，杨万里通过“以稚为老”的手法使童趣化为诗趣，一方面从稚子的心理出发，描写“脱冰”的动作细节；另一方面基于世人的心理去感受，欣赏其行为细节，这样孩童的稚气与老人的“天真”相映成趣，融为形之于笔端的盎然诗意。诗人发自内心地尊重儿童的天真，才能把孩子玩冰的情趣描绘得如此真切酣畅。
稚子弄冰后两句运用了什么修辞手法?
比喻的修辞手法。
诗中孩子弄冰的场景，充满了乐趣：心态上，寒天“弄冰”，童心炽热；色泽上，“金”盘“彩”丝串“银”冰；形态上，是用“金盘”脱出的‘‘银铮”，圆形；声音上，有 “玉罄穿林响”的高亢，忽又转 作“玻璃碎地声”的清脆
赏析锥子弄冰的最后两句这两句运用了什么修辞手法有什么好处呢？
《稚子弄冰》后两句：敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。用的修辞手法是：比喻
译文：轻轻地敲打，冰块就像玉磬一样发出穿林而过的响声，冰块忽然落地，发出了像水玉落地摔碎的声音。
这样生动地表现出儿童以冰为乐的盎然意趣，表达诗人对儿童天真行为的喜爱。
稚子弄冰后两句运用的修辞方法是？
稚子弄冰后两句运用的修辞手法:比喻。
选B，比喻。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
意思:轻轻敲打，冰块发出穿林而过的响声，当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音–冰块落地，发出了如玻璃破碎的声音。
稚子弄冰小短文怎么写
稚子弄冰小短文写法如下：
冬天迈着轻盈的步子来了，在冬天的时候，一阵风吹过，明明感受到了寒意，身体抖了一下，搓了搓冰冷的手，他想，今天这么冷，玩什么游戏好呢？他左看看，再右看看。突然，看见了一个铜盆，立马冒出一个新奇的主意。
他端起铜盆，往盆里一直装水，装满了才停手。然后把沉甸甸的水盆放到窗台。好容易等到下午，他迫不及待地跑过去一看，盆里的水变成了冰，用手戳了戳，寒意顺着指尖爬上来，他不由自主地打了个哆嗦，心里却高兴极了。
他把冰块像宝贝一样小心翼翼地取出来，打上一个小洞。拿出准备好的彩丝线，把线从洞里穿出来，系成一个圆——看，一个晶莹剔透的钜就做好了！明明开心地在院子里走来走去，把它拿在手里敲打，一点儿也不觉得冷了。
用冰做的证，敲出来的声音像玉馨一样美，如同珍珠滚落在玉盘里，又像春天的冰面突然裂开。清脆动听的声音穿过了树林，人们纷纷四下张望，这是哪里的声音呢？
忽然传来特别响亮的响声，像冰玉被摔碎的声音，人们很好奇，随着声音去一看，明明正蹲在地上捡拾碎掉的冰块——原来不是冰玉碎了，而是冰碎了。人们虚惊一场，都回家各干各的活了。
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