《我的理想》读后感

《我的理想》读后感读书笔记是大家平时在读书时把自己的读书心得,内容鉴赏,探讨主题,评论人物,评品语言或者读后感记下来,也可以摘抄下你感兴趣的精美语句,语段,词语。还记得青涩年纪,老师布置作文《我的理想》,孩子们的理想都是那些可望而不可及的科学家之类,一个个激

读书笔记是大家平时在读书时把自己的读书心得,内容鉴赏,探讨主题,评论人物,评品语言或者读后感记下来,也可以摘抄下你感兴趣的精美语句,语段,词语。还记得青涩年纪,老师布置作文《我的理想》,孩子们的理想都是那些可望而不可及的科学家之类,一个个激昂文字、指点江山梦想着成为国家栋梁之材。

然而,现实是什么呢?大多数人退去学生的青涩,同父辈一样脸朝黄土背朝天,行走在熙熙攘攘的人流中为生存奔波。我们这个庞大的国家还没有富裕到工作是一种享受的地步,理想与现实在很长一段时间内还会有差距。

那个时候,毕业是包分配的,由于受老师的影响,我希望自己能进入医院,或者到学校当校医,学以致用。然而,理想是天,现实是地,我们只有脚踏在大地上才能仰望蓝天。家境的贫困和父亲的严命让我眼含热泪放弃了挣扎,毕竟生存才是实实在在的,在那个货币还不丰厚的年月我们只能如此选择。

就这样偶然地走进幼教工作,理想与现实的落差让人心灰意冷,常常独自坐在黄昏的河边用嘶哑的声音喊:下辈子再也不做人啦,我宁愿是一株草,是一棵树。然而,今生都无法选择,来生还会由我们左右吗?大自然看似没有生命的东西,经历着世间的风吹雨打,它没有自己的呼喊吗?

理想撞上现实的墙,总有些迷茫,有些失落。初建的幼儿园孩子不是很多,管理也松懈的很,没有现在这么多常规,也没有统一的课程,统一的要求,只是你愿意上什么就自己找来上,要不就领着孩子在外面疯玩。没有接触幼儿教育时有许多美好的想像,孩子是天使,与小天使们一起生活应该无忧无虑。真实地走近,才有些哭笑不得,学了四年医学,却来伺侯小娃娃们吃喝拉撒睡,典型的高级保姆(幼儿教师是体力劳动与脑力劳动的结合体,其实,我一直认为应该把幼儿教师从体力劳动中解放出来,专心致学。有没有觉得一个幼儿园的高度就在于你把教师当作什么呢?)。只要有时间,有机会,我都会背起自己的行囊去游逛。有没有说过‘下辈子下下辈子再也不做幼儿教师了’倒是不记得啦,只是觉得它离梦想中的职业形象太远啦。

然而,上天如此安排总有它的道理。许多年之后,我才懂得,上天是眷顾我的,如我,简单笨拙,在社会的大潮中搏击会有溺水的危险,而幼儿园,是一处没有被浸染的世外桃源,能够在孩子的世界里简单快乐的生活也是一种幸福。

一年来,女儿常常冲着我叫喊:为什么外国的孩子不做那么多的作业也可以成材,为什么我非要做那么多的作业,我不上学可以吗?不知道每一个经历过中国十年寒窗苦的人,是否都有过这样的想法:下辈子下下辈子再也不做中国学生啦,也不知道外国的上帝会不会听懂中国人的祈祷。

而我只能回答说:不可以,你不是生活在国外,你生活在中国,就要按照中国的教育规律走下去,不能提供给你理想的教育环境也不是我的错,不能改变环境,我们只能改变自己的心态积极面对。

俗话说态度决定命运,在自身的需要与所处的环境无法统一时,在理想与现实发生冲突时,社会、环境、现实不会顺应我们而改变,能够改变的只有我们自己,无法选择命运的时候,也许我们只有转变态度,积极去适应,挑战自我,增强实力去应对环境。

孩子们累,没有理想的教育,他们在题海里奋战,与时间赛跑,用健康换取前程,因材施教只是千百年前圣人的一句感叹;老师们累,超负荷的运转让每一个部件都提前衰老,痛苦地呻吟,而此时才理解前人为什么把老师比作蜡烛,比作春蚕,选择了教师这项职业,就要与奉献、与淡泊同行,用一份平和的心境、宽广的胸怀看待这份职业,看待外面的诱惑与精彩,不能改变现状,就改变心境,身体已经疲累,别让心灵再背上沉重的包裹。

理想是天,现实是大地,我们是一群背负着沉重行囊在通往理想的道路上艰难探索的行者,在很长一段时间内,承载、探索是我们的使命,是的,总是要有人来承载的,并不是每个人都能到达理想的彼岸,然而,有理想、有梦想,就有走下去的动力与勇气,我们的先人就是这样怀着梦想一步一步走来的,我们是他们的延续!我们的孩子也会沿着我们的脚步向着理想迈进,也许会更近一些,毕竟背后有我们的脚印,我们的铺垫。

我的理想读后感400字

当赏读完一本名著后,想必你有不少可以分享的东西,现在就让我们写一篇走心的读后感吧。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧,以下是我帮大家整理的我的理想读后感400字,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

读完《我的理想》我不由得按着书中理想教师的“标准”去问自已:我是不是一个理想的教师?我是不是一个勤于学习、不断充实自我的教师?我是不是一个追求卓越、富有创新精神的教师?

要想做一名理想的教师,首位要做的便是要有丰富的学识吧,这是古往今来不变的真理。以前崇尚教师有一桶水,现在随着各种新的课程标准的推行,恐怕一缸水、一池水都是不行的了,而应该是一条河流而且是一条奔腾不息的河流!惟其如此,才能让孩子更有所学、有所获!否则,拿什么来教给孩子呢?这就要求:一要勤于读书,充实自我,使自己的知识海洋不断得到充盈,不会枯竭,才能源源不断地使自己充满活力。苏霍姆林斯基说过:“教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书。”

作为一名教师,我想能从这本书学习点经验,所以比较关心书中对于理想教师的描述。朱教授在书中描述:理想的教师,应该是一个胸怀理想,充满激情和诗意的教师;是一个自信、自强、不断挑战自我的’教师;是一个善于合作,具有人格魅力的教师;是一个充满爱心,受学生尊敬的教师;是一个追求卓越,富有创新精神的教师;是一个勤于学习,不断充实自我的教师;应该是一个关注人类命运,具有社会责任感的教师;应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。

这本书让我感受很深,也引起了我的思考,有些启发可以随机带到教学活动中去。

《理想》读后感

当认真看完一本名著后,相信大家都有很多值得分享的东西,是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么如何写读后感才能更有感染力呢?下面是我整理的《理想》读后感,欢迎阅读与收藏。

《理想》读后感1

最近一直在读朱永新教授的《我的教育理想》一书。细心品味作者的教育理念,对未来的教育有了进一步的认识。教育的伟大使命是使人们从无知走向成熟。作者书中用精辟的语言勾画了二十一世纪教育理想的灿烂和辉煌,使人们对未来的教育充满信心。我心中对教师的形象有了更深的触动。

朱永新教授的《我的教育理想》,它的开篇就给我留下了深刻印象:“谁在保持梦想,谁就能梦想成真;谁能不懈地追寻理想,谁就能不断地实现理想。作为教师,我们不仅要把理想播在学生的心中,更要把理想珍藏在自己的梦中。”是啊!每个人都有理想,更应该把理想珍藏在自己的梦中,并努力使梦想成真,作为一名教师,如果单从教育而言,我想理想第一位的便是做一名理想的教师吧!在《新教育之梦》的第七章——理想的教师从八个方面详细论述了理想教师应具备的理想素质。理想确实是理想,真的想做到也许很难,但它又给我们提供了一个前进的阶梯,这样不断前行才会让我们不断进步!所以,要做一名理想的教师,首先必须具有远大的理想,至少要有更高一点的理想以促使自己不断前行。

《理想》读后感2

小时候我不知道长大该干什么,就问妈妈,妈妈说:“这需要你自己去想。”我就想,妈妈当老师,我也当老师吧!但是看了《名侦探柯南》,我又想当侦探;后来和外公一起看电视剧《悬崖》,我又想当特务……

最近我读了《理想点亮人生》这本书,我认识了在无声世界中起舞的邰丽华,为中华之崛起而读书的周恩来,让人民不再挨饿的袁隆平……这些人呈现给我一个异彩纷呈的理想世界,让我明白了理想是指路灯,在现实中要启程才能实现。就像德国戏剧家歌德说的那样:人生重要的事情就是确定一个伟大的目标,并决心实现它。

我已经上四年级了,还不知道长大要干什么,我很着急。当老师,怕教不好学生,误人子弟;当侦探,怕自己不够聪明,让坏人逍遥法外;当特务,怕自己不够勇敢,泄露秘密……

妈妈告诉我:“你的远期目标是考上理想的大学,现在的小学是打基础的时候。”还让我明白了,我要是把各门功课都学好了(包括音体美、思品、科学),上初中时就不会觉得难了。于是我跟妈妈一起制定出了短期的目标和计划,比如说自己独立完成作业、期末能被评为三好学生、明年争取竞选上大队长等。妈妈特别要求我:思想第一、身体第二、学习第三。踏实做好每一天,增加自己将来服务社会的智慧和能力。

一种理想就是一种力量,作为一名小学生,我相信只要我像勤于思考、勇于实践的李潮一样,确定了理想,也能点亮我的人生!

《理想》读后感3

《理想的风筝》是一篇让我觉得很好的作品,这一篇的文章的作者不是苏叔阳而是舞墨狼,这也是我从来没有听过的作者,不过,当读了他的文章后,我就被他的故事深深地吸引住了,他文章中优美的文字,一下子进入了我的眼眶。让我读了一遍又一遍,好像读不腻似的。

其实,这一篇文章,在我感觉中,是作者的理想,一开始是像爱迪生一样的大发明家,可是,自己发明东西被父母无情的毁掉了。第二次是想当军人,因为作者的爸爸当过兵,所以在作者的记忆中的故事里,关于军营生活的故事数不胜数,严谨的作风,过硬的素质,还可以保卫祖国和人民,多么光荣而伟大的事业,军人成了我的一大理想。可是,作者因为近视带上了眼镜,带个眼镜怎么能瞄枪打敌人呢?第三次是当一名新闻工作者,因为写上一两篇文章,令作者最兴奋的是投出去的一篇稿子居然在市里的日报上发表了,当时作者高兴的一夜没有睡好觉,想不到自己的作品还真有人认可。可是,又因为高考成绩而放弃了。不知不觉,作者最终还是成为了一名散文家。这也是一个令人羡慕的称号。

在生活中,也会有像作者一样的人。当时,想要长大后成为一名宇航员,可以在无限的宇宙中翱翔,可以探索宇宙的奥秘,可是,因为视力的下降而放弃了这个理想。有时也想当一名研究电脑的,可是,看见电脑,碰上键盘和鼠标,就好像中了什么魔法,只是想要玩游戏。所以,有放弃了。就这样反反复复的打击这我的心灵。

失败是成功之母,作者的失败其实没有让他全部放弃,他最终还是成为了在文学史上很伟大的人,这也是值得我们学习的,不过,我觉得,只要写的好就会是一个好的作家,舞墨狼就是一个这样的人。

其实,我觉得作者不应该如此轻言放弃,应该坚持下去,因为坚持就是胜利,只要我们的毅力够强,成功会出现在我们的眼前,我们会把成功牢牢拴在我们的手中!

《理想》读后感4

“书是人类进步的阶梯”说的真是一点不错。一本好书就可以让人明白很多的道理。一本好书可以让人陷入深深的沉思。每读完一本好书就会让人豁然开朗。是书让人类走上了进步的阶梯,有了今天这欣欣向荣的世界。书这无声的预言家,预知着未来,预知着中国的梦。

知道柏拉图的人几乎都知道《理想国》这本书,这本书不仅详细记载了古希腊的经济、政治、文化,更以对话体完整的表达了柏拉图的哲学见解和政治理想,在世界哲学史上、政治史上都是一份瑰宝。这个学期,我用心的读完了电子杂志版的《理想国》,感觉既有启发又有异议。

我没想到,我随意读的一本书,竟让我邂逅了这位古希腊大哲学家;我也没想到,正是他,让我从新对身边的很多东西有了新的认知;甚至让我对快乐,幸福,痛苦,善,正义,勇敢,激情,欲望,智慧,爱情等有了新的定义,而正是这些新的定义,让我多多少少地扫去了那些旧的理念,开始往另一条曲径去通幽,而且,因为我不是生活在两千多年前,我是个无神论者,我可以更真切的去选择我需要的,我不是格劳孔,总是赞成苏格拉底的,所以我同意,智慧是快乐的,正义是善的,欲望与激情是恶的,而理念与激情是追求智慧的最好组合,爱要是苏格拉底或伯拉图的似的爱,而勇敢需要好的智慧做伴,做正义的事,不做王权……

但我不赞成天堂与地狱会接纳好人与坏人,灵魂也不会脱离肉体而存在,更不会不朽,而且王权不一定是哲学家,虽然他可能不是指我们现在的哲学家,但绝对不是最有智慧的人……

现在可以说为什么要感谢他了,其实我那两天很矛盾的,一方面,我认同着物质与金钱是最好的快乐,另一方面,我又把自己放在一个不属于现在大多数人所默认的幸福之上,并把他作为一种追求。怎么说呢,就象伯拉图在理想国所写的,我是金,银,铜的混合体,虽然这是不成立的,但是可以把他看作是一个最好的比喻,他们在我灵魂里不协调的运作。可是,苏格拉底说,可以让善驾御其他两种,这是可行的,而且,我所要的东西,就是那种,当然,哪一种,这是我的一个理念。

《理想》读后感5

《木偶奇遇记》,相信大家一定看过吧!那是一本童话故事书,让我的童年更加丰富多彩。

故事里面的主角匹诺曹,一开始是个木偶,后面它遇到了仙女,仙女给了它灵魂、思想……给了它一个木偶没有的东西,它便活了,让制作它的老爷爷惊呆了。从此,老爷爷就把它当做自己的孩子。

匹诺曹到了该上学的年纪了,老爷爷让他好好读书,开学的那天给了他买书的钱。他先买了书,在去学校的路上看到了马戏团,它犹豫了下,就放下手上的书进了马戏团。马戏团里有很多玩具,连同学也在那里。可是,没想到匹诺曹一进去就变成了驴,有一个凶狠的人进了来,说要卖驴。匹诺曹真后悔了,很想它的爸爸,后来好不容易找了个时机偷偷逃了出去。

此时此刻,匹诺曹的爸爸发现它没有去上学,于是很着急地找它,他到处走,最后找到海边,爸爸租了一条船,可是不料被鲸鱼吞进肚里。

匹诺曹逃出来后回去找爸爸,打听到爸爸为了找他独自去了海边。匹诺曹听了也很着急,也立刻找了一条船,开始了寻找爸爸之旅。

皇天不负有心人,匹诺曹终于在鲸鱼的肚子里见到了爸爸,于是父子俩一起想办法出去,还没有想到什么好办法,就被鲸鱼的一个喷嚏给喷出来……是不是很有趣呢?从此他们过着幸福快乐的生活。

虽然这个故事在许多人眼中只是一篇普通的童话,可是在我心中却是一篇能够令我浮想联翩的故事,是一篇让我插上理想翅膀的童话。

《理想》读后感6

有时候,常常会觉得,自己其实只是一艘船舶,而生活则好比是一片茫茫的大海,当我们行驶在茫茫的大海上,眼前一片迷茫。因为没了理想,就仿佛徘徊在海中央,找不到方向……

人生,我们人的这一辈子,就是那么一条路,一条坎坷曲折漫长无尽的路,而每当我们茫然地走在十字路口,却不知向哪走,只因为我们的心中却少了那份不可抛弃的理想!没有了理想,便没了希望,没了目标,没了目标,也就没了前进的方向,只能站在原地,不知所措,碌碌终生。

其实,一个有理想的人,就不会有空虚的时间用来荒废,作者流沙河,在自己的写作生涯中,曾屡次”碰壁”,也曾多次遭受不公正的待遇,在种种原因的迫使下,流沙河被迫停止了他的写作生活。但流沙河并没有放弃他所爱的,理想之花也尽管暂时被无情地摧残了,可那份信念,那份执着,依然支持着他,因为理想已在他的心里扎下了深根!

是啊,人的一生就是为理想而奋斗,为理想而存活,当理想已在你的心中不复存在的时候,那么,你的生命也将失去其本身的意义与价值,把握住现在所拥有的理想,就是把握住了现在的生命!

当我们依靠理想而得到了荣誉,也请你集注,千万别被理想冲昏了头,一但沉浸在荣誉的海里,便无法自拔,忘记了自己本身的理想,也便堕落了……

《理想》读后感7

我刚刚看了儿子的理想这篇文章,感慨好多,特别是这一段:孩子听说矿难的消息,就吓得睡不着,生怕自己变成没爹的孩子,他半夜里爬起来画这张图纸,他要人在笼子的顶上焊上全世界最厚的钢板,这样就砸不到他爸爸了,底下不焊钢筋,让他爸抬脚迈步,两侧焊上把手,他爸爸挖一段煤,就可以提着笼子前进一段,前面留出口,方便他爸爸挖煤。

我很想做个孝顺的孩子,也很希望自己在爸妈眼中是个孝顺听话的孩子,但很多时候表现的不尽人意,我成绩不好,妈妈找学校给我补习,每天要等我放学后接我,再送我去补习学校,中间还要送饭。妈妈现在怀有宝宝,有天下雨,大着个肚子,撑着雨伞,拿着饭盒,身上都淋得很湿的出现在我面前,我这时候正在开小差,妈妈看我不认真,眼泪水都出来了,我也跟着妈妈哭了。我成绩不好,妈妈为此想了很多方法,我就是调皮,妈妈讲像我这么皮的小女孩这辈子还没遇见过,经常是妈妈为碎了心。

看了这篇文章,我也很想为爸爸妈妈做些事情,爸爸也经常教导我说,你现在主要是好好学本领,将来能自己养活自己,做个对社会有用的人,我们就放心了。我也下了决心,一定不会让爸妈失望的。

《理想》读后感8

我怀着无比崇敬的心情,阅读了《理想点亮人生》这本书,受益匪浅。书中每个故事的主人公,他们为了心中的理想,不怕困苦,坚持不懈,甚至付出生命也在所不惜,向着理想奋进,平凡的人做出了不平凡的事。

勇斗病魔的张海迪,我国的伟大领袖毛主席,精确计算圆周率的祖冲之,中华飞天第一人杨利伟,舍身炸碉堡的董存瑞。他们竖立了坚定的理想,不被恶劣的环境所动摇。他们身上的优秀品质多么值得我们这一代学习。我们是祖国的花朵,是祖国的希望,是未来的接班人,也要像他们一样,从小树立远大的理想,发愤图强,为实现理想而努力奋斗,做一个合格的接班人!

读了《理想点亮人生》这本书,让我感到惭愧,因为我虽然树立了理想,却没有为了实现理想而努力奋斗学习。

在上小学一年级的时候,我的理想是当一名老师。因为站在讲台上的老师多威风、多神气呀,老师的肚子就像一个百宝箱,里面装着各种各样的知识,仿佛永远都倒不完。那时,我就立志要当一名知识渊博的老师。

可是,在我上小学三年级的时候,我改变了理想。

我的奶奶生病了,从大人的谈话中,我知道奶奶已经病入膏肓,无药可救了。想到奶奶就要永远离开我们,我泪如雨下,舍不得奶奶走。

暑假第一天,病魔还是无情地夺走了奶奶的生命,看着被病魔折磨的骨瘦如柴的奶奶,我放声大哭。

人们常说:“福无双至,祸不单行。”我还没有从奶奶逝世的悲痛中走出来,农村老家又传来噩耗,我慈祥的姥姥又因病去世了。一年中,病魔连续夺去了两位疼爱我的亲人,我在悲痛中发誓,长大以后一定要但一名医生,和病魔赛跑,从他们的手中夺回我们的亲人。

当我读了《理想点亮人生》,我才明白光有理想还不行,如果不付诸行动,那只是空想。今后,我一定要刻苦学习,不怕艰难,不向“拦路虎”低头,要有明知山有虎,偏向虎山行的精神,为实现理想而打好基础,做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

《理想》读后感9

还没上学读书的时候,每到夏夜,奶奶常常带着我看星星,讲牛郎织女的故事给我听。我眨巴着眼睛问:“牛郎放了几头牛?织女织了多少布?”奶奶笑着说:“牛郎放的牛有星星那么多,织女织的布有银河那么长。”从那时候起,我对牛郎织女非常羡慕:他们真有本事,放了那么多牛为农民耕田,织了那么多布给我们做衣穿。我长大了也要像他们一样,为人民做很多很多的事。这就是我童稚时萌发的理想。

最近我读了《理想和兴趣》这本书,懂得了什么是理想。理想就是一个人终生奋斗的方向,是鼓舞我们战胜困难,不断前进的力量。如新长征突击手戴建宁、巢军,年青的书法家程与天,自学成才的大医师陈远浩,以及威震球坛的女排名将郎平等等,他们都是一些平凡的人,却有着不平凡的理想,因此做出了不平凡的事业。一个人有远大的理想,学习起来就有劲头,生活也就格外有意义。那些不子学习,东游西逛的人,他们没有崇高的理想,也就像没有灵魂一样,饱食终日,无所事事,永远也享受不到奔向理想之路的欢乐。

我是一个小学生,我心中充满着美好的理想。天上的星、山上的树、园中的花、池中的鱼,都常常吸引着我。我喜欢老师,喜欢爷爷、奶奶,喜欢爸爸、妈妈,还喜欢那些平凡的工人、农民、解放军叔叔。我暗暗下定决心,将来一定把喜欢的人、喜欢的事写成书,让更多的人了解他们,喜欢他们,学习他们勤勤恳恳为“四化”做贡献的精神。也许有人说我想当一个文学家,是的,这是我的理想。我要用我的笔去歌颂我们的祖国,歌颂我们的党,歌颂我们的人民!当然,我还必须努力创造实现这个理想的条件。首先我要做一个德、智、体全面发展的好学生,要为实现自己的理想打好基础。

从现在起,我将一步一个脚印,像我崇拜的那些杰出人物一样,朝自己选择的理想之路勇敢地攀登。

《理想》读后感10

读了理想的风筝后,我有很多感想。

乐观,何为乐观?乐观其实就是正视命运,快乐面对挫折。一位残疾的老师都不肯向命运低头,被挫折打垮,何况我们是正常人,更应该这样但我却做不到。我,班级中的俊俊者,同学们的好榜样,以优异的成绩“著称于世”可我却时常被命运挡在了成功的门外。一次考到了80几分,我消沉了眼前的希望彻底被抹灭了:一次被老师批评,我绝望了,只觉得前途渺茫:一次被同学嘲笑,我沉沦了,仿佛身在一个无助的世界里······

我抱怨,我呐喊:“命运,你太不公平了!”可无论我如何反抗,命运总是不会练习我,反而给我带来了更多灾难“我当时痛苦绝望,觉得上天很不公平。可我学习了《理想的风筝》这颗后,不由得感到惭愧。文中那位年过半百且身有残疾的刘老师,不为只觉是残疾人而悲观消沉,而是更加上进,希望弥补自己的缺陷。而我,却与其恰恰相反。我在一旁大声抱怨呐喊,刘老师却正视命运,快乐生活,我认为生活在无助世界,刘老师却热爱现在的生活,还快乐地放风筝,我气馁了,坠入了绝望的深谷,刘老师却依靠自信乐观,登上了希望的高峰······

这一切都证明了我与刘老师之间的悬殊差距,身为正常人的我感到自己惭愧不如。我发誓我一定要脱胎换骨,做一个乐观向上,任何困难都打不跨的人。刘老师就是我学习的.榜样!

《理想》读后感11

小时候我不明白长大该干什么,就问妈妈,妈妈说:这需要你自我去想。我就想,妈妈当老师,我也当老师吧!但是看了《名侦探柯南》,我又想当侦探;之后和外公一齐看电视剧《悬崖》,我又想当特务。

最近我读了《理想点亮人生》这本书,我认识了在无声世界中起舞的邰丽华,为中华之崛起而读书的周恩来,让人民不再挨饿的袁隆平这些人呈现给我一个异彩纷呈的理想世界,让我明白了理想是指路灯,在现实中要启程才能实现。就像德国戏剧家歌德说的那样:人生重要的事情就是确定一个伟大的目标,并决心实现它。

我已经上四年级了,还不明白长大要干什么,我很着急。当老师,怕教不好学生,误人子弟;当侦探,怕自我不够聪明,让坏人逍遥法外;当特务,怕自我不够勇敢,泄露秘密

妈妈告诉我:你的远期目标是考上理想的大学,此刻的小学是打基础的时候。还让我明白了,我要是把各门功课都学好了(包括音体美、思品、科学),上初中时就不会觉得难了。于是我跟妈妈一齐制定出了短期的目标和计划,比如说自我独立完成作业、期末能被评为三好学生、明年争取竞选上大队长等。妈妈个性要求我:思想第一、身体第二、学习第三。踏实做好每一天,增加自我将来服务社会的智慧和潜力。

一种理想就是一种力量,作为一名小学生,我相信只要我像勤于思考、勇于实践的李潮一样,确定了理想,也能点亮我的人生!

《理想》读后感12

我们每个人都有理想,每个人的理想都不一样,有的希望自己好好学习,天天向上长大后有一份稳定的工作,有的希望自己有钱做有钱人等等。每个人的理想不同,做起来也不同,我们的理想要靠我们自己的努力才可以得到,不作出努力,我们不会有收获,我们的理想不会实现。

这篇课文是当代作家苏叔阳在春天想起了刘老师,想起了刘老师放上天空的风筝。刘老师个子不高,微微发胖的脸上有一双慈祥的眼睛,刘老师有一条强壮的右腿,但是左腿膝以下都被截去,靠一根圆拐杖支撑。刘老师是一个乐观自信、豁达开朗、坚持不懈的人。

在一次上课时,刘老师笑着对苏叔阳他们说:“······女娲氏造人早累了,就用树枝弄一点泥巴向地上甩但是有的太用力被甩掉了手脚,我就是当时被甩掉的。”虽然很好笑,但笑完后大家有一种酸酸的感情。

留给“我”最深的是刘老师放风筝的情景,刘老师的风筝是各式各样,有瓦片儿、蜈蚣,最精美的是黑燕子风筝,刘老师的腿虽然不便于奔跑,但是他却不肯失去把风筝送上蓝天的快乐。有一次他故意把手松开去追赶线端,最后追赶到了,那时刘老师沉浸在得意、满足、幸福、充实的生活里。

我们的理想要努力去实现,争取做到最好,我们的理想是一只只风筝,让我们放飞理想,陪伴我们的心,永远在蓝天上翱翔,放飞梦想。一起放飞理想的风筝吧!

《理想》读后感13

读完《我的理想》我不由得按着书中理想教师的“标准”去问自已:我是不是一个理想的教师?我是不是一个勤于学习、不断充实自我的教师?我是不是一个追求卓越、富有创新精神的教师?

要想做一名理想的教师,首位要做的便是要有丰富的学识吧,这是古往今来不变的真理。以前崇尚教师有一桶水,现在随着各种新的课程标准的推行,恐怕一缸水、一池水都是不行的了,而应该是一条河流而且是一条奔腾不息的河流!惟其如此,才能让孩子更有所学、有所获!否则,拿什么来教给孩子呢?这就要求:一要勤于读书,充实自我,使自己的知识海洋不断得到充盈,不会枯竭,才能源源不断地使自己充满活力。苏霍姆林斯基说过:“教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书。”

作为一名教师,我想能从这本书学习点经验,所以比较关心书中对于理想教师的描述。朱教授在书中描述:理想的教师,应该是一个胸怀理想,充满激情和诗意的教师;是一个自信、自强、不断挑战自我的教师;是一个善于合作,具有人格魅力的教师;是一个充满爱心,受学生尊敬的教师;是一个追求卓越,富有创新精神的教师;是一个勤于学习,不断充实自我的教师;应该是一个关注人类命运,具有社会责任感的教师;应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。

这本书让我感受很深,也引起了我的思考,有些启发可以随机带到教学活动中去。

《理想》读后感14

《教育的理想和信念》是一本随笔集,正如作者肖川自己所说的,随笔就在一个”随”字:随和,随意,随缘。他的随笔折射着一种灵性,时刻有灵感的火花在闪烁。的确,读肖川的随笔是一种享受,一种教育的享受。

面对新课程日趋深入的今天,肖川博士比绝大多数人都思考得深,思考得早,无论是《教育给了我们什么》,还是《审视教育目标》,《教育的灵魂》或者是《完美的教学》等,都渗透着一种新的教育教学的思想和理念。他说的高考制度,是”全面的丰收,导致全面的平庸。”说得真是精彩极了,”大考小考的排队分等,使学校成为造就败者的场所,进而导致厌学和恐学,导致内心的畸变和人格的扭曲。”我们不得不也思考,教育到底给了我们什么,我们到底该如何教育呢。

我曾看到自己小学时威风凛凛,才华出众的班长,经过无数次教育地”洗礼”,高中过后,简直判若两人,人不但变得傻呆呆,连基本的人际交往也不会,面对昔日的老同学居然一句话也不会说。难道这就是教育给我们的吗?这不得不让我们去《审视教育目标》,肖川博士又很好的告诉我们”现代社会……需要培养的是具有理性精神,具有广博深厚的基础文明的教养,具有某一领域的专门知识和技能,具有自由与责任的意识和能力。概括地说,就是有灵魂,有头脑,有专长,能够创造幸福生活和服务社群的人。”他希望我们的教学是一种《完美的教学》,并且阐述了新课改下的学习方式,在我们学习新课程的同时,完全有必要好好的研读一番,因为”有效的教学能唤醒沉睡的潜能,激活封存的记忆,开启幽闭的心智,放飞囚禁的情愫。”

肖川博士直达理性和内在的教育表达,让我佩服不已,有时我在想是什么让肖川博士有那么多教育和写作的灵感呢?我想一个不善于思考,一个不懂得吸收,一个漠视生命,一个不懂得生活的人,是无论如何也不会有的。此时的我只想更好地,更多地去学习他的教育思想,去感受他的人格魅力,让这一把激情之火同时也能点燃我!

《理想》读后感15

本文作者是凯瑟琳。奥尼尔,澳大利亚作家。本文选自《外国儿童文学名作导读本。小说卷》。文中的主人公是奥伊达,小说生动地记叙了奥伊达在追求理想中成长的几件事情,塑造了一个天真聪慧、独立自主、执着追求的儿童形象。奥伊达的理想启发人们应如何做好父母。

奥伊达的理想经历了怎样的变化?变化的原因是什么?他始终不懈的追求是什么?

奥伊达的理想经历了许多变化。很小的时候,就坚持自己取名;上小学时,最大的理想是不要特权;之后,又想只身去北极探险,成为未来的一名探险家;上中学后,在父母的启发教育下,懂得了做人首先应成为一个有爱心的公民。变化的原因是奥伊达有着一种不懈追求的精神。奥伊达的理想几经变化,但他始终不变的追求是独立、自主、创新。

事实上,他一出生,他的爸爸妈妈就为他取名字这件事争得面红耳赤,你是如何理解的,请说说自己的观点。

奥伊达的爸爸热爱文学,就叫他拜伦,妈妈喜欢大明星,就叫他杰克逊,可见他一出生,父母都把他作为自己的全部希望,这充分体现了父母望子成龙的心情。事实上,名字一方面是个符号,另一方面大多也确实都寄托着父辈殷切的希望,而且不同时代会有不同特殊的名字。作为我们本人,应该理解父母望子成龙、望女成凤的良苦用心,力争名如其人。但父母也不能把自己的意志强加给下一代。

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