5个6无法通过计算得到6。5个6可以计算成3：6-(6+6+6)÷6=3;可以计算成24：(6+6)×(6+6)÷6=24;可以计算成1：6×(6-6)+6÷6=1。计算，数学用语，是一种将单一或复数之输入值转换为单一或复数之结果的一种思考过程。
小学1至6年级数学主要学习基础的计算和几何代数的初步认识。数与代数里面的基础概念，如数位、自然数、正数、负数等;图形与几何部分的基础概念，如角、角的定点、角的边、三角形、四边形等。
小学一年级：九九乘法口诀表，学会基础加减乘：背诵好九九乘法口诀表，做到熟悉个位数的相乘;
小学二年级：完善乘法口诀表，牢固一年级知识，学会除混合运算，基础几何图形;
小学三年级：学会乘法交换律，几何面积周长等，时间量及单位。路程计算，分配律，分数小数;
小学四年级：线角自然数整数，素因数梯形对称，分数小数计算;
小学五年级：分数小数乘除法，代数方程及平均，比较大小变换，图形面积体积;
小学六年级：比例百分比概率，圆扇圆柱及圆锥。
5个6相加是多少简便算式又是什么
5个6相加是30，简便算式是5×6。
具体回答如下：
列算式：
加法：6+6+6+6+6=5×6=30
乘法：5×6=30
所以5个6相加是30，简便算式是5×6。
加法和乘法的意义：
从加法交换律和结合律可以得到：几个加数相加，可以任意交换加数的位置；或者先把几个加数相加再和其他的加数相加，它们的和不变。例如：34+72+66+28=（34+66）+（72+28）=200。
整数乘法从个位乘起，依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数；用第二个因数那一位上的数去乘，得数的末位就和第二个因数的那一位对齐；再把几次乘得的数加起来。
5个6怎么算等于73
（6÷6）÷（6÷6）十6二7
5个6是这样6，6，6，6，6就是，把二个6相加等于是12，再去拿二个6去相加等于是12，这样就把所得的二个12去除一除等于是l，把它们所得的l去加上最后一个剩下的6等于是7。就是这样的简单解决问题，最后把算式列出来，（6÷6）÷（6÷6）十6二7。应该是回答得正确的。
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